人工环境工程（含供热、通风及空调等）非全日制研究生考试科目汇总

人工环境工程非全日制研究生考试科目概述

人工环境工程是一门综合性强、应用广泛的学科，涵盖供热、通风、空调（HVAC）、建筑节能、室内空气品质等多个领域。对于在职人员而言，非全日制研究生教育是提升专业能力的有效途径。考试科目通常分为公共课和专业课两大类，不同院校的具体要求可能略有差异，但核心内容基本一致。

公共课：政治理论与外语能力

公共课是所有非全日制研究生的必考科目。政治理论考试主要考察马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系以及时事政治。例如，2023年某高校真题中曾出现“结合双碳目标，分析供热系统节能改造的意义”的论述题，要求考生将理论与行业实践结合。外语考试一般为英语，难度相当于大学英语六级，题型包括阅读理解、翻译和写作。部分院校允许用小语种（如日语、俄语）替代，但需提前确认。

专业课一：工程热力学与传热学

工程热力学是人工环境工程的基础学科，考试内容涵盖热力学第一、第二定律、工质性质、热力循环等。传热学则聚焦导热、对流和辐射三种传热方式。例如，某校2022年考题要求计算某建筑外墙的传热系数，并分析保温材料厚度对能耗的影响。备考时需熟练掌握公式推导，如傅里叶定律、努塞尔数计算等，同时结合案例分析，如地源热泵系统的热力学效率优化。

专业课二：暖通空调系统设计

这部分内容直接关联实际工程应用。考试可能涉及空调负荷计算、风管水力分析、冷热源方案比选等。例如，某真题要求设计一个高层办公楼的变风量（VAV）空调系统，并说明如何通过分区控制降低能耗。考生需熟悉设计规范（如《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736），并能使用专业软件（如鸿业暖通）进行辅助设计。

选考科目：建筑环境学或流体力学

部分院校允许考生在建筑环境学与流体力学中二选一。建筑环境学侧重室内环境参数（如PM2.5、CO₂浓度）的监测与调控，曾有一道考题要求分析医院手术室的空气洁净度达标方案。流体力学则更偏向理论基础，如伯努利方程在通风管道设计中的应用，或湍流模型在CFD仿真中的选择依据。

实践能力考核：综合案例分析

许多院校在复试阶段会增加实践考核环节。例如，某考生曾被要求针对一个既有建筑的暖通系统提出节能改造方案，需综合考虑初投资、运行费用和回收周期。这类题目没有标准答案，但需要引用实际数据支撑观点，如引用《中国建筑节能年度发展研究报告》中的能耗基准值进行对比分析。

备考建议与参考资料

建议考生以目标院校的考纲为核心，结合经典教材如《暖通空调》（陆亚俊主编）、《工程热力学》（沈维道著）系统复习。同时关注行业动态，例如住建部发布的《“十四五”建筑节能与绿色建筑发展规划》中提到的热泵技术推广政策，可能成为论述题的背景材料。对于数学基础薄弱的考生，需重点强化传热学中的偏微分方程求解能力。

院校差异与个性化准备

不同院校的命题风格差异显著。例如，清华大学侧重创新性研究思维，可能要求考生设计一种新型通风装置；而重庆大学更注重工程实践，曾考过“某地铁站通风系统故障诊断”的实际问题。建议考生研究目标院校过去3年的真题，并与在读非全研究生交流备考经验。

职业背景对考试的影响

具有暖通行业工作经验的考生在案例分析中更具优势。例如，一名从事地暖设计的考生在回答“低温热水辐射供暖系统优化”问题时，可以引用自己参与的项目数据，如某小区采用混水降温技术后节能率提升12%的实际案例。院校通常鼓励考生将职业经验与理论知识结合作答。